Peningkatan Kapabilitas Literasi Dasar dan Penguatan Karakter Anak Pedesaan Melalui Model Joyful Learning dalam Program Literasi Sore
Keywords:
anak, joyful learning, KKN, literasi, pendidikan non-formalAbstract
Program Literasi Sore yang dilaksanakan mahasiswa KKN di Desa Aron Baroh, Kecamatan Woyla Induk, Kabupaten Aceh Barat, bertujuan meningkatkan kemampuan literasi dasar anak-anak desa sekaligus menumbuhkan kepercayaan diri dan karakter positif. Kegiatan ini dilaksanakan melalui tiga tahapan, yaitu pembekalan, pelatihan, dan praktik. Pada tahap pembekalan, mahasiswa menyiapkan materi, jadwal, dan lokasi belajar, sementara anak-anak dipersiapkan dengan perlengkapan belajar. Tahap pelatihan dilakukan dengan mengintegrasikan mata pelajaran umum dan agama melalui metode pembelajaran menyenangkan (joyful learning) yang bersifat partisipatif. Puncaknya adalah tahap praktik berupa Festival Anak Sholeh yang memberikan ruang bagi anak-anak untuk menunjukkan hasil belajar melalui berbagai lomba, seperti hafalan ayat pendek, doa sehari-hari, azan, dan pidato. Hasil kegiatan menunjukkan tingkat kehadiran mencapai 85% dengan peningkatan minat belajar yang signifikan. Program ini tidak hanya meningkatkan kemampuan membaca, menulis, dan berhitung, tetapi juga memperkuat nilai keagamaan, keterampilan sosial, dan rasa percaya diri anak. Dengan demikian, literasi sore terbukti efektif sebagai model pengabdian masyarakat berbasis komunitas yang berkelanjutan.
References
Deci, E. L., & Ryan, R. M. (2000). Self-determination theory and the facilitation of intrinsic motivation, social development, and well-being. American Psychologist, 55(1), 68–78. DOI: 10.1037/0003-066X.55.1.68
Fredricks, J. A., Blumenfeld, P. C., & Paris, A. H. (2004). School engagement: Potential of the concept, state of the evidence. Review of Educational Research, 74(1), 59–109. DOI: 10.3102/00346543074001059
Hattie, J. (2009). Visible Learning: A Synthesis of Over 800 Meta-Analyses Relating to Achievement. London: Routledge.
Johnson, E. B. (2002). Contextual Teaching and Learning: What It Is and Why It’s Here to Stay. Thousand Oaks, CA: Corwin Press.
Kemendikbudristek. (2023). Statistik Pendidikan Dasar.
Kemmis, S., & McTaggart, R. (2020). Participatory Action Research: Communicative Action and the Public Sphere. Routledge.
Kemmis, S., & McTaggart, R. (2020). The Action Research Planner: Doing Critical Participatory Action Research. Singapore: Springer.
Lankshear, C., & Knobel, M. (2011). New Literacies: Everyday Practices and Social Learning (3rd ed.). New York: Open University Press.
Lianto, A., Putri, R., & Santoso, B. (2023). Program Literasi Mahasiswa dan Peningkatan Minat Baca Anak. Jurnal Pengabdian Masyarakat.
Mulyani, I., Putri, E. S., Muliadi, T., & Ayunda, H. M. (2021). Upaya Peningkatan Pengetahuan Anak Usia Sekolah Tentang Pentingnya Jajanan Sehat. Indonesian Journal Of Community Service, 1(1), 106-110.
OECD. (2019). The Future of Education and Skills: Education 2030. Paris: OECD Publishing.
Rohman, A., & Anshori, M. (2020). Pembelajaran Berbasis Kompetisi dan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(2), 145–153.
Rohman, M., & Anshori, D. (2020). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Praktik terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 5(2), 112–124.
Santrock, J. W. (2019). Educational Psychology. New York: McGraw-Hill.
Tilaar, H. A. R. (2015). Kebijakan Pendidikan: Kajian Teoritis, Implementasi, dan Strateginya. Jakarta: Rineka Cipta.
Tilaar, H. A. R. (2015). Pedagogik Kritis: Perkembangan, Substansi, dan Perannya dalam Pendidikan Indonesia. Jakarta: Rineka Cipta.
UNESCO. (2022). Joyful Learning in Community-Based Education.
UNESCO. (2022). Reimagining Our Futures Together: A New Social Contract for Education. Paris: UNESCO.
Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Cambridge, MA: Harvard University Press.
Wibowo, M., Kurnia, S., Hastuti, W., & Gustina, E. (2019). Inisiasi PIK R di Desa Argorejo, Kecamatan Sedayu, Kabupaten Bantul. Prosiding Seminar Nasional Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Ahmad Dahlan, 421–428.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jurnal Pengabdian Mitra Indonesia
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
